【這意思就是說……視頻裡的人用的很可能是已經失傳的鳳臨吟情指法？】
【我估計不大可能，徐老尋找二十多年才知找到點遺譜，視頻裡的人一看年紀就不大，怎麼可能會彈！估計是她自創的指法吧，也很厲害了，但跟鳳臨吟情比起來真不是一個等級的】
【鳳臨吟情的事情我聽過一些，我個人覺得這不可能用的鳳臨吟情，她如果用鳳臨吟情指法還能發視頻？早就去申請活著的文化遺蹟了，有這麼傻的人？】
【是不是問問彈的人不就知道了？我們說了這麼久，發視頻的人一句話都冇有說，是不是故意蹭鳳臨吟情指法的熱度，炒作呢？】
……
“這，真的是鳳臨吟情指法嗎？”
與此同時某高級學府教授樓，也有人看到了這個視頻。
如果真是鳳臨吟情指法重新出現，那麼這個訊息對藝術界來說是震驚的。
隻是不知道視頻裡的人用的是真是假。
另一個人皺眉，“世上冇有人瞭解鳳臨吟情指法，要說瞭解的隻有老師一個，隻有老師那有鳳臨吟情的殘缺指法，雖然老師已經捐獻給博物館了，但世上能彈出來的，恐怕隻有老師一個人，至於視頻裡的人用的是不是鳳臨吟情指法……我也不知道，隻有老師能判斷吧。”
話落，蘇學把視頻發給了徐老，並給徐老留言。
【老師，最近網上流傳著一個彈古箏的視頻，有人說彈琴的人用的似乎是鳳臨吟情指法，但我們對鳳臨吟情指法不瞭解，隻能發給您看看，讓您來判斷下到底是不是鳳臨吟情指法，如果真是鳳臨吟情指法，將會引起轟動吧，不過當然我覺得這種可能性很小。】
“看老師什麼時候回吧。”蘇學看著發過去的訊息，歎了口氣。
徐老已經很多年不出山了，發給他的訊息他看的時候很少，蘇學不確定這條訊息徐老能不能看見。
但他不知道徐老住在哪，徐老的住處一向很神秘。
隻能給他發訊息，試試看。
雖然蘇學心裡不相信鳳臨吟情指法真的會出現，還出現在某網的一個視頻裡，但還是抱著一絲的希望。
鳳臨吟情指法在藝術界的地位太高了。
……
蘇學原本以為，等徐老看到訊息估計要幾個月以後了，但冇想到，幾天後，他收到了徐老的回信。
【徐革：視頻你是從哪裡看到的？】
老師已經銷聲匿跡快半年多了，蘇學看到他的回信，愣了片刻，半晌後纔回過去。
【蘇學：是在某網上刷到的一個視頻，視頻討論熱度挺高的，現在被頂到熱門視頻上去了，很多人在討論是不是鳳臨吟情。】
【蘇學：當然很多人冇有見過鳳臨吟情，就是有人說彈琴的人用的指法很像鳳臨吟情，很多湊熱鬨的人跟著討論罷了。】
【蘇學：老師，你看過視頻了嗎？視頻裡的人真的用的鳳臨吟情嗎？】
發完訊息，蘇學心情忐忑，他不知道自己在期待著怎樣一個答案。
如果真是鳳臨吟情，他這算不算見證了下奇蹟降臨？
這樣想著，徐革的訊息已經回了過來。
【徐革：還不確定，要親自確認一下才行，你有彈琴的人的私人聯絡方式嗎？】
【蘇學：……冇有。】
【徐革：唉，算了，我自己去找吧。】
某網是吧？想不到他才短短幾個月冇有刷某網的視頻，就冒出來了這麼大的事。
徐革發完這條訊息就又消失了，蘇學看著老師發過來的最後一句話，心裡嘀咕：老師會上某網嗎？