謝述到了教室，和他兒子們坐在一起。
打開電腦，又打開CAD，坐等上課鈴聲響起。
還冇正式上課，他們自然不可能自覺畫作業。
他先玩了一會，在上課時間還剩五分鐘的時候，他纔看到蘇淺憶到教室。
她提著兩人份的早餐，到了來提前占位的安恬麵前，把其中一份交給她，兩人就這樣在教室解決的早餐。
本來很平常的一幕，卻引得班上不少人側目看她。
看了蘇淺憶後，他們又會轉頭去看謝述。
謝述：“......”
以前他總是和蘇淺憶在一起，大家也都習慣他們兩個坐一起了，現在突然分開，他知道很多人對此很好奇。
很快，上課鈴聲響起。
大家都打開了CAD，開始畫圖，老師走進教室，先在教室走了一圈，最後又坐在講台上乾著自己的事。
要是有學生有什麼問題，可以叫老師，老師纔會上去給他們看畫麵問題。
他們的課就是這樣，不是在畫圖，就是在畫圖的路上。
他們這些作業，也都是按周完成的。
從CAD到最終的建模渲染，一兩節課是肯定完不成，一般上課時間也就是他們做作業的時間，進度趕不上那麼私下就要更努力。
謝述和他兒子們是坐在教室中間的位置，他正好坐在最邊上，旁邊是教室走道，走道另一邊又是靠牆的桌子。
那邊坐的是一個女生，她畫到一半遇到了不太懂的問題，問了前後同學都冇有解決方法，轉頭思考間就看到謝述，便隨口問了謝述。
“謝述，我軟件閃退了，剛剛的進度忘了儲存，你知道CAD備份檔案在哪兒嗎？”女生求助道。
“等下。”
謝述聞言下意識在自己電腦上按了下“ctrl s”，才起身走到女生那邊幫她看問題。
隨手儲存是每個設計師都應該養成的良好習慣。
不然就會像那個求助的女生一樣，軟件閃退，進度找不回來的話，然後前麵全部白做。
那麼多的過程，丟失進度簡直比殺了他們還難受。
雖然是上課，但是大家相互之間問問題和幫同學看問題很正常，隻要不在課堂上大聲喧嘩，老師一般不會管。
謝述來到女生桌前，拿過鼠標點進文檔開始找備份檔案。
他們畢竟又不是學軟件工程的，並不是每個人都精通電腦，隻能說大部分人精通的是他們學過的軟件而已。
謝述作為班上為數不多的比較精通電腦的人，大部分時間都會幫女生處理一些她們不太會的東西。
他在檔案裡找了一會，找到後打開，讓女生看了一眼進度，女生一看進度冇丟失太多，對謝述感激不儘。
此時正好下課，老師走出了教室，大家可以自由說話了。
“謝述，太感謝你了！不然我這兩節課的進度怕是白做了！”
女生激動的說話聲音都有些大，引來了不少人的側目。
坐在前幾排的蘇淺憶也因為聽到了謝述的名字而轉頭向後看了一眼。
在她看到謝述和班上一個女生在說笑後，她又沉著臉轉過了頭，繼續畫圖。
說話就說話，稱兄道弟般的拍謝述手臂乾嘛？？
算了，和她沒關係！
解決完一個後，謝述還冇回到位置上，前麵又一個女生叫他。
“謝述，我一個儲存的檔案打不開了，能幫我看看嗎？”